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      發(fā)育遲緩的寶寶有什么異常
      2023-09-18 15:38:26收聽(tīng)-
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      發(fā)育遲緩的寶寶有什么異常
      語(yǔ)音內(nèi)容
      每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有些個(gè)體差異,有的早有的晚。但如果孩子到了3歲,還不會(huì)說(shuō)話(huà)或沒(méi)有任何交流性的語(yǔ)言,家長(zhǎng)就要考慮是不是發(fā)育遲緩。小兒發(fā)育遲緩主要有三方面的表現(xiàn):一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,過(guò)了學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的年齡不會(huì)說(shuō)話(huà),開(kāi)始說(shuō)話(huà)后比正常兒童發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯,語(yǔ)言技巧較低,語(yǔ)言應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法均應(yīng)用低于同齡兒童,伴有經(jīng)常張口、伸舌、流涎、磨牙、雙眼無(wú)神,經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)意識(shí)的表情和動(dòng)作。二、體格發(fā)育遲緩,與同齡兒童相比,身高、頭圍、體重均低,不符合正常兒童的發(fā)育指標(biāo),應(yīng)該及時(shí)向?qū)I(yè)醫(yī)生做詳細(xì)咨詢(xún),以明確診斷。三、智力發(fā)育遲緩,入學(xué)以后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,領(lǐng)悟力低,分析能力欠缺,思維較簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)努力勉強(qiáng)可以達(dá)到小學(xué)畢業(yè)。有一定的社交能力,成年后具有低水平的職業(yè)事業(yè)能力,常表現(xiàn)為溫順,缺乏主見(jiàn),對(duì)環(huán)境變化缺乏應(yīng)付能力。
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